Mond_Lager

Moon Shelter - Erforschung verschiedener Schutzräume auf der Erde und im Weltraum

Kurzbeschreibung:

In dieser Reihe von Aktivitäten analysieren die Schülerinnen und Schüler, wie wichtig es ist, auf der Erde und im Weltraum einen Schutz zu haben.

Die Schülerinnen und Schüler vergleichen die Umweltbedingungen auf der Erde und auf dem Mond und stellen sich in einer Gruppe eine eigene Mondbehausung vor, die sie aus Materialien bauen, die mit dem Boden auf dem Mond vergleichbar sind, so genannte Mondanaloga.
Thema: Wissenschaft, Kunst
Lernziele:

  • die Bedeutung von Unterkünften für den Schutz vor der Umwelt zu erkennen.
  • Setzen Sie die Umweltbedingungen mit bekannten Unterkünften in Beziehung.
  • Verstehen, dass die Atmosphäre für das Leben auf der Erde wichtig ist.
  • Erkennen, dass auf der Erde und dem Mond sehr unterschiedliche Umweltbedingungen herrschen.
  • Nennen Sie einige notwendige Merkmale einer Unterkunft auf dem Mond.
  • Sie verbessern ihr kreatives Denken und ihre Fähigkeit, in einer Gruppe zu arbeiten.
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    Altersspanne:
    8-12 Jahre alt
     
    Zeit
    Lektion: 90 Minuten
     
    Ressource verfügbar in:
    Englisch, Dänisch, Niederländisch, Französisch, Deutsch, Polnisch, Spanisch, Rumänisch und Estnisch
    Aktivität Herunterladen - EN
    Aktion 1: Schutz suchen
     
    In dieser Aktivität analysieren die SchülerInnen ihre lokale Umgebung und identifizieren die Wetterereignisse, vor denen sie in ihrem täglichen Leben Schutz suchen. Sie werden auch die Merkmale der verschiedenen Schutzräume und ihre positiven und negativen Aspekte identifizieren. Die SchülerInnen sollten ihre Antworten auf dem Arbeitsblatt oder in ihrem Notizbuch festhalten.
    Ausrüstung

  • Schülerarbeitsblatt für jeden Schüler ausgedruckt.
  • Kugelschreiber/Bleistift
    • Aktivität 2: Weltweite Schutzräume

    In dieser Aktivität untersuchen die SchülerInnen die verschiedenen Umgebungen, die es auf der Erde gibt. Sie vergleichen ihre lokalen Wetterbedingungen mit einigen der extremsten, die auf der Welt vorkommen. Anschließend untersuchen sie die Arten von Unterkünften, die an diesen Orten verwendet werden.
    Ausrüstung

  • Schülerarbeitsblatt für jeden Schüler ausgedruckt.
  • Kugelschreiber/Bleistift
    • Aktion 3: Könntest du auf dem Mond leben?

    Nachdem die Schülerinnen und Schüler in den Aktivitäten 1 und 2 die unterschiedlichen Bedingungen auf der Erde erforscht haben, werden sie nun die unterschiedlichen Bedingungen im Weltraum untersuchen - mit Schwerpunkt auf dem Mond.
    Ausrüstung

  • Stift / Bleistift
  • Schülerarbeitsblatt für jeden Schüler ausgedruckt
    • Aktion 4: Ein Zuhause auf dem Mond schaffen
     
    In dieser Aktivität wenden die Schüler das in den vorangegangenen Aktivitäten erworbene Wissen an, um ihren idealen Mondschutz zu entwerfen und zu bauen.
    Ausrüstung

  • Schülerarbeitsblatt für jeden Schüler ausgedruckt.
  • Kugelschreiber/Bleistift
  • Lehm
  • Kunststoff
  • Polystyrol
  • Luftballons

    • Wussten Sie das?

    Die Umwelt auf dem Mond ist ganz anders als auf der Erde. Die Oberfläche des Mondes ist sehr felsig und mit sehr dünnem, dunklem Staub bedeckt, ähnlich wie Sand, der als Regolith bekannt ist.

    Auch Tag und Nacht sind auf dem Mond sehr unterschiedlich. Ein Tag auf dem Mond dauert fast genauso lang wie ein Monat auf der Erde. Das bedeutet, dass es auf dem Mond 15 Erdtage lang Tag ist und dann 15 Erdtage lang Nacht.

    Dieses Bild des Mondes wurde von der Internationalen Raumstation aus von ESA-Astronaut Alexander Gerst aufgenommen

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