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Refugio en la Luna - Investigando diferentes refugios en la Tierra y en el espacio

Breve descripción:

En este conjunto de actividades, los alumnos analizarán la importancia de tener un refugio para protegerse en la Tierra y en el espacio.

Los alumnos compararán las condiciones ambientales de la Tierra y de la Luna, y en grupo imaginarán y construirán su propio refugio lunar utilizando materiales comparables al suelo de la Luna, conocidos como análogos lunares.
Asunto: Ciencias, Artes
Objetivos de aprendizaje:

  • Reconocer la importancia de los refugios para protegerse del entorno.
  • Relacionar las condiciones ambientales con los refugios conocidos.
  • Comprender que la atmósfera es importante para la vida en la Tierra.
  • Reconocer que la Tierra y la Luna tienen condiciones ambientales muy diferentes.
  • Identificar algunas características necesarias de un refugio en la Luna.
  • Mejorar su pensamiento creativo y su capacidad de trabajo en grupo.
    •  
    Rango de edad:
    8-12 años
     
    Tiempo
    Lección: 90 minutos
     
    Recurso disponible en:
    Inglés, Danés, Holandés, Francés, Alemán, Polaco, Español, Rumano y Estonio
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    Actividad 1: Refugio
     
    En esta actividad, los alumnos analizan su entorno local e identifican los fenómenos meteorológicos de los que se resguardan en su vida cotidiana. También identificarán las características de los diferentes refugios y sus puntos positivos y negativos. Los alumnos deben anotar sus respuestas en la hoja de trabajo o en su cuaderno.
    Equipo

  • Hoja de trabajo para cada alumno.
  • Bolígrafo/lápiz
    • Actividad 2: Refugios del mundo

    En esta actividad, los alumnos investigarán los diferentes entornos que existen en la Tierra. Compararán las condiciones meteorológicas de su localidad con algunas de las más extremas que se dan en todo el mundo. A continuación, explorarán los tipos de refugios que se utilizan en estos lugares.
    Equipo

  • Hoja de trabajo para cada alumno.
  • Bolígrafo/lápiz
    • Actividad 3: ¿Podrías vivir en la Luna?

    Después de explorar las diferentes condiciones en la Tierra en las Actividades 1 y 2, los alumnos investigarán ahora las diferentes condiciones que existen en el espacio, centrándose en la Luna.
    Equipo

  • Bolígrafo / lápiz
  • Hoja de trabajo impresa para cada alumno
    • Actividad 4: Construir un hogar en la Luna
     
    En esta actividad, los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en las actividades anteriores para diseñar y construir su refugio lunar ideal.
    Equipo

  • Hoja de trabajo para cada alumno.
  • Bolígrafo/lápiz
  • Arcilla
  • Plástico
  • Poliestireno
  • Globos

    • ¿Lo sabías?

    El entorno de la Luna es muy diferente al de la Tierra. La superficie de la Luna es muy rocosa y está cubierta de un polvo oscuro muy fino, similar a la arena, conocido como regolito.

    El día y la noche también son muy diferentes en la Luna. Un día en la Luna dura casi lo mismo que un mes en la Tierra. Esto significa que en la Luna es de día durante 15 días terrestres seguidos y luego de noche durante 15 días terrestres seguidos.

    Esta imagen de la Luna fue tomada desde la Estación Espacial Internacional por el astronauta de la ESA Alexander Gerst

    Palabras clave:
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    Kit de materiales para naves espaciales

    Breve descripción: Los alumnos pueden utilizar el kit de materiales de la nave espacial de la ESA para investigar experimentalmente una variedad de materiales diferentes. Un conjunto de cinco actividades permite a los alumnos conseguir

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