moon_camp

Kuun perustuslaki - Miten tuleva kuuyhteisö järjestäytyisi?

Lyhyt kuvaus:

Tässä aineistossa oppilaat keskustelevat Kuun tulevan asutuksen organisatorisista ja sosiaalisista ominaispiirteistä ja suhteuttavat ne omaan paikallisyhteisöönsä.

Oppilaita ohjataan toiminnan läpi käyttämällä väittelykysymyksiä, joihin oppilaat voivat vastata mielipiteillään, ovatko he samaa mieltä vai eivät, käyttämällä hymiö- tai surukorttia.
Aihe: Tiede, yhteiskuntaoppi
Oppimistavoitteet:

  • Muodostavat mielipiteitä ja perustelevat näkemyksiään.
  • Kuuntele muita ja opi heiltä.
  • Osallistu demokraattiseen päätöksentekoon.
  • Ymmärtää eri instituutioiden roolin yhteiskunnassa.
  • Yhdistä, miten tieteellinen tieto ja teknologia voivat vaikuttaa yhteiskunnalliseen organisaatioon.
    •  
    Ikäjakauma:
    8-12-vuotiaat
     
    Aika
    Oppitunti: 45 minuuttia
     
    Resurssi saatavilla osoitteessa:
    Englanti, Tanskalainen, Ranskan, Italian, Espanjan ja Romanian.
    Lataa aktiviteetti - EN
    Tehtävä 1: Yhteisön rakentaminen Kuuhun
     
    Tässä tehtävässä oppilaat keskustelevat ja tutkivat joitakin kysymyksiä, joita tuleva kuun asuttaminen voi kohdata.

    Sen jälkeen he kirjoittavat oman versionsa "Kuun perustuslaista".
    Laitteet

  • 1 hymiö- ja 1 surukortti per ryhmä
  • Keskustelukortit (saatavilla liitteessä)

    • Tiesitkö sinä?

    Kuussa aurinko on pääasiallinen energianlähde, ja se on erittäin tärkeä Kuun tutkimisen kannalta.

    Kuun aurinkouuneja voitaisiin käyttää Kuun maaperän (regoliitti) muuttamiseen tiiliksi, joita voitaisiin käyttää Kuun infrastruktuurin rakentamiseen.

    Nämä aurinkouunit voivat saavuttaa yli 1000ºC:n lämpötilan.
     

    3D-tulostettu tiili, joka on valmistettu kuun maaperästä aurinkouunissa.

    Avainsanat:
    , , , , , ,