Constitution lunaire - Comment serait organisée une future communauté lunaire ?
Dans cette ressource, les élèves débattent de certaines caractéristiques organisationnelles et sociales d'une future colonie sur la Lune et font le lien avec leur communauté locale.
Les élèves seront guidés tout au long de l'activité à l'aide d'une série de questions de débat, auxquelles les élèves pourront répondre en exprimant leur opinion, qu'ils soient d'accord ou non, à l'aide d'une carte smiley ou triste.
Sujet : Sciences, études sociales Les élèves seront guidés tout au long de l'activité à l'aide d'une série de questions de débat, auxquelles les élèves pourront répondre en exprimant leur opinion, qu'ils soient d'accord ou non, à l'aide d'une carte smiley ou triste.
Objectifs d'apprentissage :
Tranche d'âge :
8-12 ans
Temps
Leçon : 45 minutes
Ressource disponible en :
Activité 1 : construire une communauté sur la Lune
Dans cette activité, les élèves vont débattre et faire des recherches sur certains des problèmes que pourrait rencontrer une future colonie sur la Lune.
Ils rédigeront ensuite leur propre version de la "Constitution de la Lune".
Ils rédigeront ensuite leur propre version de la "Constitution de la Lune".
Équipement

Le saviez-vous ?
Sur la Lune, le Soleil sera la principale source d'énergie, et il sera extrêmement important pour l'exploration lunaire.
Les fours solaires sur la Lune pourraient être utilisés pour transformer le sol lunaire (régolithe) en briques, qui pourraient ensuite être utilisées pour la construction d'infrastructures sur la Lune.
Ces fours solaires pouvaient atteindre des températures de plus de 1000ºC.
Les fours solaires sur la Lune pourraient être utilisés pour transformer le sol lunaire (régolithe) en briques, qui pourraient ensuite être utilisées pour la construction d'infrastructures sur la Lune.
Ces fours solaires pouvaient atteindre des températures de plus de 1000ºC.

Une brique imprimée en 3D à partir du sol lunaire dans un four solaire
Mots-clés :

L'énergie de l'eau - Comment produire de l'oxygène et de l'hydrogène sur la Lune ?
Brève description : Dans cette série de trois activités, les élèves vont se familiariser avec l'électrochimie. Dans la première activité, ils construiront une pile voltaïque - un

Extraction de l'eau du sol lunaire - Apprendre la filtration et la distillation
Brève description : Dans cette ressource, les élèves apprendront les changements d'état de la matière en utilisant l'eau sur la Lune comme exemple. Ils interpréteront

Journal de bord du commandant de l'ISS avec Andreas Mogensen
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