AstroFarmer - A növények növekedési feltételeinek megismerése
Rövid leírás:Ebben a hat tevékenységből álló sorozatban a tanulók megvizsgálják, hogy mely tényezők befolyásolják a növények növekedését, és ezeket a tényezőket a növények térben történő termesztésével hozzák összefüggésbe.
A tanulók megtanulják, hogy a növényeknek levegőre, fényre, vízre, tápanyagokra és stabil hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez.
A tanulók megfigyelik, mi történik a növényekkel, ha ezek közül néhány tényezőt megváltoztatnak. Ezt a hat tevékenységet egyénileg vagy készletben is elvégezhetjük.
Tanulási célok
- Tudja meg, hogy a növényeknek vízre, fényre, levegőre, tápanyagokra és megfelelő hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez.
- Értse meg, hogy a környezet változhat és veszélyt jelenthet az élőlényekre.
- Ismerje meg, hogy talaj nélkül is lehet növényeket termeszteni.
- Végezzen egyszerű és tisztességes teszteket.
- Szükség esetén azonosítsa és ellenőrizze a változókat.
- A megfigyelések értelmezése és következtetések levonása.
- Problémák megoldása.
Korosztály:
8 - 12 éves korig
Idő
Lecke: 2 óra 30 perc
Erőforrás elérhető a következőkben:
1. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek levegőre?
Ebben a tevékenységben a tanulók megismerkednek a növények légzésével és fotoszintézisével. A tanulók megismerik a levegő összetételét is, és megértik a növények szerepét az oxigéntermelésben.
Berendezések
2. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek fényre?
Ebben a tevékenységben a tanulók azt vizsgálják, hogyan nő a zsázsa különböző fényviszonyok között: állandó sötétségben és normál napfényben. A tanulóknak meg kell érteniük, hogy a fény befolyásolja a növények növekedését, és a kísérlet eredményeit az 1. tevékenységhez kell kapcsolniuk.
Berendezések
3. tevékenység: Szükségük van-e vízre a növényeknek?
Ebben a tevékenységben a tanulók a növényen belüli vízszállítást fogják vizsgálni. A gyakorlatok során a tanulóknak meg kell érteniük, hogy a gyökerek és a szár szállítja a vizet a növény többi részébe. Ezt követően a tanulók megvizsgálják, hogyan változik a virágszirmok színe, amikor festéket adnak a növény vizéhez.
Berendezések
4. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek talajra?
Ebben a tevékenységben a tanulók retekmagokat ültetnek különböző anyagokba, hogy megállapítsák, melyek alkalmasak a növénytermesztésre.
Berendezések
Tevékenység 5: Túl meleg, túl hideg
Ebben a tevékenységben a tanulók a Föld különböző helyeiről készült képeket fogják megfigyelni, és összekapcsolják őket a különböző éghajlati övezetekkel. A tanulók megtanulják, hogy a növények alkalmazkodni tudnak a különböző körülményekhez, de vannak olyan szélsőséges környezetek, ahol nem tudnak élni.
Berendezések
6. tevékenység: Növények az űrben
Ebben a tevékenységben a tanulók összefoglalják a legfontosabb feltételeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a növények egészségesek legyenek. A tanulók megvizsgálják, hogy a Holdon milyen körülmények jelenthetnek problémát a növények számára.
Berendezések
Tudtad?
A legtöbb növény számára a fotoszintézis optimális hőmérséklete 25 ºC körül van. A hőmérséklet hatása a növényekre a növénytípustól függően nagyon eltérő.
A paradicsom akkor kerül bajba, ha a hőmérséklet 13 ºC alá csökken, vagy ha a hőmérséklet meghaladja a 36 ºC-ot. A kaktuszok ezzel szemben a sivatagban is képesek túlélni, ahol a hőmérséklet nulla fok alatt, de akár 70 ºC körül is lehet.
A paradicsom akkor kerül bajba, ha a hőmérséklet 13 ºC alá csökken, vagy ha a hőmérséklet meghaladja a 36 ºC-ot. A kaktuszok ezzel szemben a sivatagban is képesek túlélni, ahol a hőmérséklet nulla fok alatt, de akár 70 ºC körül is lehet.
Kulcsszavak:
Űrhajó anyagkészlet
Rövid leírás: A tanulók az ESA űrhajó anyagkészletét használhatják különböző anyagok kísérleti vizsgálatára. Az öt tevékenységből álló készlet lehetővé teszi a tanulók számára, hogy
Bionikus kéz - Egy bionikus kéz építése
Rövid leírás: A tevékenység során a tanulók kartonpapírból, zsinórokból, szívószálakból és gumiszalagokból építenek bionikus kezet. Összefüggésbe hozzák a bionikus
Leszállás a Holdon - Egy holdraszálló űrhajó tervezése és kivitelezése
Rövid leírás: A diákok egy leszállóegységet terveznek, terveznek és építenek, hogy biztosítsák a legénység túlélését (a
English 
Chinese 
Czech 
Danish 
Estonian 
Finnish 
French 
German 
Greek 
Hungarian 
Italian 
Latvian 
Lithuanian 
Dutch 
Norwegian 
Polish 
Portuguese (Portugal, AO90) 
Romanian 
Slovak 
Slovenian 
Spanish 
Swedish