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Rifugio sulla Luna - Indagare i diversi rifugi sulla Terra e nello spazio

Breve descrizione:

In questa serie di attività, gli alunni analizzeranno l'importanza di avere un riparo per proteggersi sulla Terra e nello spazio.

Gli alunni confronteranno le condizioni ambientali sulla Terra e sulla Luna e, in gruppo, immagineranno e costruiranno il proprio rifugio lunare utilizzando materiali paragonabili al suolo lunare, i cosiddetti analoghi lunari.
Oggetto: Scienza, Arte
Obiettivi di apprendimento:

  • Riconoscere l'importanza dei rifugi per la protezione dall'ambiente.
  • Mettere in relazione le condizioni ambientali con i rifugi conosciuti.
  • Comprendere che l'atmosfera è importante per la vita sulla Terra.
  • Riconoscere che la Terra e la Luna hanno condizioni ambientali molto diverse.
  • Identificare alcune caratteristiche necessarie di un rifugio sulla Luna.
  • Migliorare il pensiero creativo e la capacità di lavorare in gruppo.
    •  
    Fascia d'età:
    8-12 anni
     
    Tempo
    Lezione: 90 minuti
     
    Risorsa disponibile in:
    Inglese, Danese, Olandese, Francese, Tedesco, Polacco, Spagnolo, Rumeno e Estone
    Scarica l'attività - EN
    Attività 1: Ripararsi
     
    In questa attività, gli alunni analizzano il loro ambiente locale e identificano gli eventi atmosferici da cui si riparano nella loro vita quotidiana. Individueranno anche le caratteristiche dei diversi ripari e i loro aspetti positivi e negativi. Gli alunni devono annotare le loro risposte sul foglio di lavoro o sul quaderno.
    Attrezzatura

  • Foglio di lavoro stampato per ogni alunno.
  • Penna/matita
    • Attività 2: Rifugi nel mondo

    In questa attività, gli alunni studieranno i diversi ambienti che esistono sulla Terra. Confronteranno le condizioni meteorologiche locali con alcune delle più estreme che si verificano in tutto il mondo. Esploreranno poi i tipi di rifugi utilizzati in questi luoghi.
    Attrezzatura

  • Foglio di lavoro stampato per ogni alunno.
  • Penna/matita
    • Attività 3: Potresti vivere sulla Luna?

    Dopo aver esplorato le diverse condizioni sulla Terra nelle attività 1 e 2, gli alunni studieranno le diverse condizioni che esistono nello spazio, concentrandosi sulla Luna.
    Attrezzatura

  • Penna / matita
  • Foglio di lavoro dello studente stampato per ogni alunno
    • Attività 4: Creare una casa sulla Luna
     
    In questa attività, gli alunni applicheranno le conoscenze acquisite nelle attività precedenti per progettare e costruire il loro rifugio lunare ideale.
    Attrezzatura

  • Foglio di lavoro stampato per ogni alunno.
  • Penna/matita
  • Argilla
  • Plastica
  • Polistirolo
  • Palloncini

    • Lo sapevate?

    L'ambiente della Luna è molto diverso da quello della Terra. La superficie lunare è molto rocciosa, ricoperta da una sottile polvere scura, simile alla sabbia, nota come regolite.

    Anche il giorno e la notte sono molto diversi sulla Luna. Un giorno sulla Luna dura quasi come un mese sulla Terra. Ciò significa che sulla Luna è giorno per 15 giorni terrestri di fila e poi notte per 15 giorni terrestri di fila.

    Questa immagine della Luna è stata scattata dall'astronauta dell'ESA Alexander Gerst dalla Stazione Spaziale Internazionale.

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