Mondverfassung - Wie würde eine zukünftige Mondgemeinschaft organisiert sein?
Kurzbeschreibung:In dieser Ressource diskutieren die SchülerInnen einige organisatorische und soziale Merkmale einer zukünftigen Siedlung auf dem Mond und setzen sie in Beziehung zu ihrer lokalen Gemeinschaft.
Die Schüler werden mit Hilfe einer Reihe von Diskussionsfragen durch die Aktivität geführt, auf die sie mit Hilfe einer Smiley- oder Trauerkarte antworten können, ob sie zustimmen oder nicht.
Thema: Wissenschaft, Sozialkunde Die Schüler werden mit Hilfe einer Reihe von Diskussionsfragen durch die Aktivität geführt, auf die sie mit Hilfe einer Smiley- oder Trauerkarte antworten können, ob sie zustimmen oder nicht.
Lernziele:
Altersspanne:
8-12 Jahre alt
Zeit
Lektion: 45 Minuten
Ressource verfügbar in:
Aktivität 1: Aufbau einer Gemeinschaft auf dem Mond
In dieser Aktivität debattieren und recherchieren die SchülerInnen einige der Probleme, mit denen eine zukünftige Siedlung auf dem Mond konfrontiert sein könnte.
Anschließend werden sie ihre eigene Version der "Mondverfassung" verfassen.
Anschließend werden sie ihre eigene Version der "Mondverfassung" verfassen.
Ausrüstung
Wussten Sie das?
Auf dem Mond wird die Sonne die Hauptenergiequelle sein, und sie wird für die Erforschung des Mondes äußerst wichtig sein.
Mit Hilfe von Solaröfen auf dem Mond könnte der Mondboden (Regolith) in Ziegelsteine umgewandelt werden, die dann für den Bau der Infrastruktur auf dem Mond verwendet werden könnten.
Diese Solaröfen konnten Temperaturen von über 1000ºC erreichen.
Mit Hilfe von Solaröfen auf dem Mond könnte der Mondboden (Regolith) in Ziegelsteine umgewandelt werden, die dann für den Bau der Infrastruktur auf dem Mond verwendet werden könnten.
Diese Solaröfen konnten Temperaturen von über 1000ºC erreichen.
Ein 3D-gedruckter Ziegelstein, hergestellt aus Monderde in einem Solarofen
Schlüsselwörter:
Bausatz für Raumfahrzeugmaterialien
Kurzbeschreibung: Mit dem ESA Spacecraft Materials Kit können die Schülerinnen und Schüler eine Vielzahl verschiedener Materialien experimentell erforschen. Ein Satz von fünf Aktivitäten ermöglicht es den Schülern, Folgendes zu lernen
Moon Rover - Bau eines solarbetriebenen Rovers
Kurzbeschreibung: In dieser Aktivität vergleichen die SchülerInnen die Vor- und Nachteile von erneuerbaren und nicht-erneuerbaren Energiequellen und untersuchen einfache elektrische Schaltkreise.
Bionic Hand - Bau einer bionischen Hand
Kurzbeschreibung: Bei dieser Aktivität bauen die SchülerInnen eine bionische Hand aus Karton, Schnüren, Strohhalmen und Gummibändern. Sie setzen die bionische Hand
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