Moon Shelter - Undersökning av olika skyddsrum på jorden och i rymden
I denna serie aktiviteter ska eleverna analysera vikten av att ha skydd för att skydda sig på jorden och i rymden.
Eleverna ska jämföra miljöförhållandena på jorden och på månen, och i grupp ska de tänka ut och bygga sitt eget skydd på månen med hjälp av material som är jämförbara med jorden på månen, så kallade månanaloger.
Lärandemål:
Åldersintervall:
8-12 år
Tid
Lektion: 90 minuter
Resurs tillgänglig i:
Aktivitet 1: Att ta skydd
I den här aktiviteten analyserar eleverna sin lokala miljö och identifierar de väderhändelser som de skyddas av i sitt dagliga liv. De kommer också att identifiera olika skyddsrums egenskaper och deras positiva och negativa sidor. Eleverna ska anteckna sina svar i arbetsbladet eller i sin anteckningsbok.
Utrustning
Aktivitet 2: Världens skyddsrum
I den här aktiviteten ska eleverna undersöka de olika miljöer som finns på jorden. De kommer att jämföra sina lokala väderförhållanden med några av de mest extrema som förekommer runt om i världen. De kommer sedan att undersöka vilka typer av skydd som används på dessa platser.
Utrustning
Aktivitet 3: Skulle du kunna bo på månen?
Efter att ha utforskat olika förhållanden på jorden i aktiviteterna 1 och 2 ska eleverna nu undersöka de olika förhållanden som råder i rymden - med fokus på månen.
Utrustning
Aktivitet 4: Att skapa ett hem på månen
I den här aktiviteten ska eleverna tillämpa de kunskaper de har fått i de tidigare aktiviteterna för att utforma och bygga sitt perfekta månskensskydd.
Utrustning
Visste du det?
Miljön på månen är mycket annorlunda än på jorden. Månens yta är mycket stenig och täckt av ett mycket tunt mörkt damm, som liknar sand och kallas regolit.
Dag och natt är också mycket olika på månen. En dag på månen varar nästan lika länge som en månad på jorden. Det betyder att det på månen är dagtid under 15 jordiska dagar i sträck och sedan natt i 15 jordiska dagar i sträck.
Dag och natt är också mycket olika på månen. En dag på månen varar nästan lika länge som en månad på jorden. Det betyder att det på månen är dagtid under 15 jordiska dagar i sträck och sedan natt i 15 jordiska dagar i sträck.
Den här bilden av månen togs från den internationella rymdstationen av ESA-astronauten Alexander Gerst.
Landning på månen - Planering och konstruktion av en månlandare
Kortfattad beskrivning: I denna serie aktiviteter ska eleverna planera, konstruera och bygga en landningsmodul för att säkerställa besättningens överlevnad (i
Kraft från vatten - Hur man producerar syre och väte på månen
Kortfattad beskrivning: I de här tre aktiviteterna får eleverna lära sig om elektrokemi. I den första aktiviteten ska de bygga en voltaisk stapel - en
Vatten på månen - Filtrering av månens iskärnor för att utvinna vatten
Kortfattad beskrivning: I den här resursen kommer eleverna att tillbringa en dag med att registrera ungefär hur mycket vatten de använder för olika aktiviteter. Detta följs av en