moon_camp

Månekonstitusjon – Hvordan ville et fremtidig månesamfunn bli organisert?

Kort beskrivelse:

I denne ressursen skal elevene diskutere noen organisatoriske og sosiale kjennetegn ved en fremtidig bosetning på månen og relatere det til sitt lokalsamfunn.

Elevene vil bli veiledet gjennom aktiviteten ved hjelp av et sett med debattspørsmål, som elevene kan svare på om de er enige eller ikke ved hjelp av et smilefjes eller et trist kort.
Emne: Vitenskap, samfunnsfag
Læringsmål:

  • Danne meninger og begrunne sine synspunkter.
  • Lytt til og lær av andre.
  • Ta del i den demokratiske beslutningsprosessen.
  • Forstå ulike institusjoners rolle i samfunnet.
  • Assosiere hvordan vitenskapelig kunnskap og teknologi kan påvirke sosial organisering.
    •  
    Aldersgruppe:
    8-12 år
     
    Tid
    Leksjon: 45 minutter
     
    Ressurs tilgjengelig i:
    engelsk, Dansk, Fransk, Italiensk, Spansk og Rumensk.
    Last ned aktivitet - EN
    Aktivitet 1: Bygge et samfunn på månen
     
    I denne aktiviteten skal elevene debattere og undersøke noen av problemene som en fremtidig bosetning på månen kan stå overfor.

    De vil deretter skrive sin egen versjon av "Månens grunnlov".
    Utstyr

  • 1 smiley og 1 trist kort per gruppe
  • Debattkort (tilgjengelig i vedlegget)

    • Visste du det?

    På månen vil solen være den viktigste energikilden, og den vil være ekstremt viktig for måneutforskningen.

    Solovner på månen kan brukes til å omdanne månejord (regolitt) til murstein, som deretter kan brukes i byggingen av infrastruktur på månen.

    Disse solovnene kan nå temperaturer på over 1000 ºC.
     

    En 3D-printet murstein laget av månejord i en solovn

    Nøkkelord:
    , , , , , ,