Constituição Lunar - Como seria organizada uma futura comunidade lunar?
Neste recurso, os alunos debaterão algumas características organizacionais e sociais de um futuro assentamento na Lua e relacioná-lo-ão com a sua comunidade local.
Os estudantes serão guiados através da actividade utilizando um conjunto de perguntas de debate, às quais os estudantes poderão responder com as suas opiniões sobre se concordam ou não utilizar um cartão sorridente ou triste.
Assunto: Ciência, Estudos Sociais Os estudantes serão guiados através da actividade utilizando um conjunto de perguntas de debate, às quais os estudantes poderão responder com as suas opiniões sobre se concordam ou não utilizar um cartão sorridente ou triste.
Objectivos de Aprendizagem:
Faixa etária:
8-12 anos de idade
Hora
Lição: 45 minutos
Recurso disponível em:
Actividade 1: Construir uma comunidade na Lua
Nesta actividade, os estudantes debaterão e pesquisarão algumas das questões que um futuro assentamento na Lua poderá enfrentar.
Escreverão então a sua própria versão da "Constituição da Lua".
Escreverão então a sua própria versão da "Constituição da Lua".
Equipamento

Sabia que...
Na Lua, o Sol será a principal fonte de energia, e será extremamente importante para a exploração lunar.
Os fornos solares na Lua poderiam ser utilizados para transformar o solo lunar (rególito) em tijolos, que poderiam então ser utilizados na construção de infra-estruturas na Lua.
Estes fornos solares podem atingir temperaturas superiores a 1000ºC
Os fornos solares na Lua poderiam ser utilizados para transformar o solo lunar (rególito) em tijolos, que poderiam então ser utilizados na construção de infra-estruturas na Lua.
Estes fornos solares podem atingir temperaturas superiores a 1000ºC

Um tijolo impresso em 3D feito de solo lunar num forno solar
Palavras-chave:

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