Månens konstitution - Hur skulle ett framtida månsamhälle vara organiserat?

Kortfattad beskrivning:

I den här resursen ska eleverna diskutera vissa organisatoriska och sociala egenskaper hos en framtida bosättning på månen och relatera dem till sitt lokalsamhälle.

Eleverna guidas genom aktiviteten med hjälp av en uppsättning debattfrågor, som eleverna kan svara på med sina åsikter om de håller med eller inte med hjälp av en smiley eller ett sorgligt kort.

Ämne: Naturvetenskap, samhällsstudier

Lärandemål:

Bilda åsikter och motivera sina åsikter.

Lyssna på och lär dig av andra.

Delta i det demokratiska beslutsfattandet.

Förstå olika institutioners roll i samhället.

Att knyta an till hur vetenskaplig kunskap och teknik kan påverka den sociala organisationen.

Åldersintervall:

8-12 år

Tid

Lektion: 45 minuter

Resurs tillgänglig i:

Engelska, Danska, Franska, Italienska, Spanska och Rumänska.

Aktivitet 1: Att bygga upp ett samhälle på månen

I den här aktiviteten ska eleverna diskutera och undersöka några av de frågor som en framtida bosättning på månen kan ställas inför.

De ska sedan skriva sin egen version av "månens konstitution".

Utrustning

1 smiley och 1 sorgligt kort per grupp

Debattkort (finns i bilagan)

Visste du det?

På månen kommer solen att vara den viktigaste energikällan, och den kommer att vara oerhört viktig för utforskningen av månen.

Solugnar på månen skulle kunna användas för att omvandla månjord (regolit) till tegelstenar som sedan kan användas för att bygga infrastruktur på månen.

Dessa solugnar kunde nå temperaturer på över 1000 ºC.