moon_camp

Kuu põhikiri - Kuidas oleks tulevane Kuu kogukond korraldatud?

Lühikirjeldus:

Selles materjalis arutlevad õpilased Kuu tulevase asula mõningate organisatsiooniliste ja sotsiaalsete omaduste üle ning seostavad seda oma kohaliku kogukonnaga.

Õpilasi juhendatakse tegevuse käigus, kasutades aruteluküsimusi, millele õpilased saavad vastata oma arvamusega, kas nad on nõus või mitte, kasutades selleks naeratus- või kurbusekaarti.
Teema: Loodusteadused, ühiskonnaõpetus
Õppe-eesmärgid:

  • Kujundavad arvamusi ja põhjendavad oma seisukohti.
  • Kuulake teisi ja õppige neilt.
  • Osalege demokraatlikus otsustusprotsessis.
  • mõista erinevate institutsioonide rolli ühiskonnas.
  • Ühendage, kuidas teaduslikud teadmised ja tehnoloogia võivad mõjutada sotsiaalset korraldust.
    •  
    Vanusevahemik:
    8-12 aastat vana
     
    Aeg
    Õppetund: 45 minutit
     
    Ressurss on saadaval järgmistes keeltes:
    Inglise keeles, Taani, Prantsuse, Itaalia, Hispaania ja Rumeenia.
    Tegevuse allalaadimine - EN
    Tegevus 1: kogukonna loomine Kuu peal
     
    Selle tegevuse käigus arutlevad ja uurivad õpilased mõningaid küsimusi, millega tulevane asula Kuu peal võib silmitsi seista.

    Seejärel kirjutavad nad oma versiooni "Kuu põhiseadusest".
    Seadmed

  • 1 naeratuse ja 1 kurbuse kaart rühma kohta
  • Arutelukaardid (saadaval lisas)

    • Kas teadsid?

    Kuu peamine energiaallikas on Päike, mis on Kuu uurimisel äärmiselt oluline.

    Kuu päikeseahjusid võiks kasutada Kuu pinnase (regoliit) muundamiseks telliskivideks, mida saaks seejärel kasutada Kuu infrastruktuuri ehitamisel.

    Need päikeseahjud võivad saavutada temperatuuri üle 1000ºC.
     

    3D-trükitud telliskivi, mis on valmistatud Kuu pinnasest päikeseahjus

    Märksõnad: "Koolitus":
    , , , , , ,