In futuro, per consentire agli astronauti di rimanere sulla Luna per lunghi periodi di tempo, dovranno essere sviluppate nuove infrastrutture per superare importanti sfide. Tali sfide includono la protezione dalle radiazioni e dai meteoriti, la produzione di energia, l'estrazione e il riciclo dell'acqua, la produzione di cibo e molto altro ancora. L'Moon Camp Challenge invita gli studenti a esplorare la Luna e a decodificare alcune delle complessità che i futuri astronauti potrebbero affrontare.

In Moon Camp Discovery la missione di ogni squadra consiste nel progettare in 3D un solo componente di un campo lunare utilizzando Tinkercad. Le squadre possono scegliere di progettare un:

- Lander lunare

- Base Luna

- Rover lunare

- Razzo

- Stazione spaziale orbitale lunare

Il progetto deve essere adattato all'ambiente lunare e, se possibile, considerare l'uso di risorse locali, fornire protezione e/o strutture di vita e di lavoro per gli astronauti.

Moon Camp Discovery è un non competitivo missione per principianti. Tutte le squadre che presenteranno un progetto conforme alle linee guida riceveranno un certificato di partecipazione e il loro progetto sarà condiviso sulla piattaforma online del Moon Camp.

Chi può partecipare?

La partecipazione è aperta in tutto il mondo a studenti di età non superiore ai 19 anni. L'Moon Camp Discovery è consigliato agli studenti di età compresa tra i 6 e i 14 anni. Gli studenti partecipanti devono essere assistiti da un insegnante, un educatore o un genitore.

Discovery Galleria dei progetti 2020-2021

Di seguito sono riportati alcuni dei progetti Moon Camp Discovery. Per altri progetti, visitate il sito Galleria del progetto Moon Camp Discovery.

Squadra: AMY 5BB

Bruxelles    Belgio Categoria: Base lunare
Link esterno per Tinkercad 3D design

Nell'ambito della nostra opzione, abbiamo partecipato al concorso "Moon camp challenge" organizzato dall'Esa. La nostra insegnante, la signora Hardas, ci ha accompagnato per tutta la durata del progetto.

abbiamo visto un video sulla luna e su Marte, spiegato da ricercatori e scienziati.

Abbiamo continuato con l'assemblaggio dei pezzi per formare un robot e poi programmarlo.

Successivamente, abbiamo pensato di creare una base lunare come gruppo. alla fine ci siamo divisi in due gruppi A e B.

Abbiamo fatto uno schizzo della nostra futura base lunare, cercando il luogo adatto per stabilirla. Una volta fatta la raccolta, ci siamo divisi in 2 gruppi di 2 studenti ciascuno per dividere il lavoro da fare, cioè modellare i pezzi divisi tra noi.

Abbiamo scelto la posizione della nostra base lunare. Abbiamo immaginato le parti e le loro posizioni precise. Abbiamo stabilito una scala e iniziato a formare le parti con il programma di modellazione 3D: Tinkercad.

Abbiamo cambiato i nostri progetti 3D mentre l'insegnante ci comunicava i nostri errori.

Poi, dopo aver terminato tutta la modellazione, abbiamo affrontato l'elettronica scoprendo tutte le parti di cui avremo bisogno. Abbiamo stilato un elenco di sensori/attuatori che avevamo a disposizione e abbiamo iniziato a sfidare il personale per abituarci a usare gli strumenti elettronici.

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