Damit Astronauten in Zukunft lange Zeit auf dem Mond bleiben können, müssen neue Infrastrukturen entwickelt werden, um wichtige Herausforderungen zu bewältigen. Zu diesen Herausforderungen gehören der Schutz vor Strahlung und Meteoriten, die Energieerzeugung, die Gewinnung und das Recycling von Wasser, die Nahrungsmittelproduktion und vieles mehr. Das Moon Camp Challenge lädt Schülerinnen und Schüler dazu ein, den Mond zu erkunden und einige der komplexen Probleme zu entschlüsseln, mit denen künftige Astronauten konfrontiert werden könnten.

In Moon Camp Discovery hat jedes Team die Aufgabe, nur eine Komponente eines Moon Camps in 3D zu entwerfen. Tinkercad. Die Teams können sich für die Gestaltung einer:

- Mondlandefähre

- Mondbasis

- Lunar-Rover

- Rakete

- Mondorbitale Raumstation

Das Design sollte an die Umgebung des Mondes angepasst sein und, wenn möglich, die Nutzung lokaler Ressourcen berücksichtigen, Schutz und/oder Wohn- und Arbeitsmöglichkeiten für die Astronauten bieten.

Moon Camp Discovery ist ein nicht wettbewerbsfähig Mission für Anfänger. Alle Teams, die einen Beitrag einreichen, der den Richtlinien entspricht, erhalten ein Teilnahmezertifikat und ihr Projekt wird auf der Online-Plattform Moon Camp veröffentlicht.

Wer kann teilnehmen?

Die Teilnahme ist weltweit für Schülerinnen und Schüler im Alter bis zu 19 Jahren möglich. Moon Camp Discovery wird für SchülerInnen im Alter von 6 bis 14 Jahren empfohlen. Die teilnehmenden Schüler müssen von einem Lehrer, Erzieher oder Elternteil unterstützt werden.

Discovery Projekte Galerie 2020-2021

Nachstehend finden Sie einige der Moon Camp Discovery-Projekte. Für weitere Projekte besuchen Sie die Moon Camp Discovery Projekt-Galerie.

Mannschaft: AMY 5BB

Bruxelles    Belgien Kategorie: Mondbasis
Externer Link für Tinkercad 3D Konstruktion

Im Rahmen unseres Wahlfachs nahmen wir an dem von Esa organisierten Wettbewerb "Moon camp challenge" teil. Unsere Lehrerin Frau Hardas hat uns während des gesamten Projekts begleitet.

haben wir alle zunächst ein Video über den Mond und den Mars gesehen, das von Forschern und Wissenschaftlern erklärt wurde.

Wir fuhren mit dem Zusammenbau von Teilen zu einem Roboter fort und programmierten ihn dann.

Anschließend überlegten wir als Gruppe, wie wir eine Mondbasis bauen könnten. Schließlich wurden wir in 2 Gruppen A und B aufgeteilt.

Wir fertigten eine Skizze unserer zukünftigen Mondbasis an und suchten nach einem geeigneten Ort für ihre Errichtung. Nach der Zusammenstellung teilten wir uns in zwei Gruppen zu je zwei Schülern auf, um die Arbeit aufzuteilen, d.h. die Teile zu modellieren, die unter uns aufgeteilt wurden.

Wir haben einen Standort für unsere Mondbasis gewählt. Wir haben uns die Teile und ihre genaue Position vorgestellt. Wir haben einen Maßstab festgelegt und beginnen, die Teile mit dem 3D-Modellierungsprogramm zu formen: Tinkercad.

Wir haben unsere 3D-Entwürfe geändert, als unser Lehrer uns unsere Fehler mitteilte.

Nachdem wir mit der Modellierung fertig waren, nahmen wir die Elektronik in Angriff, indem wir alle Teile, die wir benötigen, ausfindig machten. Wir erstellten eine Liste der Sensoren/Aktoren, die wir zur Verfügung hatten, und begannen, uns persönlich herauszufordern, um uns an den Umgang mit elektronischen Werkzeugen zu gewöhnen.

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