För att astronauter ska kunna stanna länge på månen i framtiden måste nya infrastrukturer utvecklas för att klara av viktiga utmaningar. Sådana utmaningar omfattar skydd mot strålning och meteoriter, energiproduktion, utvinning och återvinning av vatten, livsmedelsproduktion och mycket mer. I Moon Camp Challenge uppmanas eleverna att utforska månen och avkoda några av de komplexa problem som framtida astronauter kan ställas inför.

I Moon Camp Discovery ska varje lag 3D-designa endast en komponent i ett månläger med hjälp av Tinkercad. Grupperna kan välja att utforma en:

- Landare på månen

- Månbasen

- Månrover

- Raket

- Rymdstation i månens omloppsbana

Utformningen bör vara anpassad till månens miljö och om möjligt beakta användningen av lokala resurser, ge skydd och/eller bostads- och arbetsmöjligheter för astronauterna.

Moon Camp Discovery är en Icke-konkurrenskraftig uppdrag för nybörjare. Alla lag som skickar in ett bidrag som uppfyller riktlinjerna får ett deltagarcertifikat och deras projekt kommer att delas på onlineplattformen Moon Camp.

Vem kan delta?

Deltagandet är öppet över hela världen för studenter upp till 19 år. Moon Camp Discovery rekommenderas för elever i åldrarna 6-14 år. Deltagande elever måste ha stöd av en lärare, utbildare eller förälder.

Discovery Projektgalleri 2020-2021

Nedan hittar du några av Moon Camp Discovery-projekten. Fler projekt finns på webbplatsen Moon Camp Discovery projektgalleri.

Team: AMY 5BB

Bryssel    Belgien Kategori: Månbas
Extern länk för Tinkercad 3D-design

Som en del av vårt alternativ deltog vi i tävlingen "Moon camp challenge" som anordnades av Esa. Vår lärare Hardas följde oss under hela projektet.

Vi tittade först på en video om månen och mars som förklarades av forskare och vetenskapsmän.

Vi fortsatte med att sätta ihop delar till en robot och programmerade den.

Därefter funderade vi som grupp på att skapa en månbas.Slutligen delades vi in i två grupper, A och B.

Vi gjorde en skiss av vår framtida månbas och letade efter en lämplig plats att etablera den på. När poolningen har gjorts delade vi upp oss i två grupper om två elever vardera för att dela upp det arbete som ska göras, det vill säga modellera bitarna som delas upp mellan oss.

Vi har valt en plats för vår månbas. Vi har föreställt oss delar och deras exakta placering. Vi har fastställt en skala och börjar forma delar med 3D-modelleringsprogrammet: Tinkercad.

Vi ändrade våra 3D-konstruktioner när läraren berättade om våra misstag.

Efter att ha avslutat alla modelleringar tog vi oss an elektroniken genom att hitta alla delar vi behöver. Vi gjorde en lista över de sensorer/aktuatorer som vi hade tillgängliga och började utmana personalen för att vänja oss vid att använda elektroniska verktyg.

← Alla projekt

Andra projekt: