En el futuro, para que los astronautas puedan permanecer en la Luna durante largos periodos de tiempo, habrá que desarrollar nuevas infraestructuras para superar importantes retos. Entre estos retos se encuentran la protección contra la radiación y los meteoritos, la producción de energía, la extracción y el reciclaje de agua, la producción de alimentos y mucho más. El Moon Camp Challenge invita a los estudiantes a explorar la Luna y a descifrar algunas de las complejidades a las que pueden enfrentarse los futuros astronautas.

En Moon Camp Discovery la misión de cada equipo es diseñar en 3D un solo componente de un campamento lunar utilizando Tinkercad. Los equipos pueden optar por diseñar un:

- Aterrizaje lunar

- Base Lunar

- Vehículo lunar

- Cohete

- Estación espacial orbital lunar

El diseño debe adaptarse al entorno lunar y, si es posible, considerar el uso de recursos locales, proporcionar protección y/o instalaciones de vida y trabajo para los astronautas.

Moon Camp Discovery es un no competitivo misión para principiantes. Todos los equipos que presenten un trabajo que cumpla las directrices recibirán un certificado de participación y su proyecto se compartirá en la plataforma online del Moon Camp.

¿Quién puede participar?

La participación está abierta en todo el mundo a estudiantes de hasta 19 años. Moon Camp Discovery está recomendado para estudiantes de 6 a 14 años. Los estudiantes participantes deben estar respaldados por un profesor, educador o padre.

Discovery Galería de proyectos 2020-2021

A continuación encontrará algunos de los proyectos de Moon Camp Discovery. Para ver más proyectos, visite la página Galería del proyecto Moon Camp Discovery.

Equipo: AMY 5BB

Bruxelles    Bélgica Categoría: Base lunar
Enlace externo para el diseño en 3D de Tinkercad

Como parte de nuestra opción, participamos en el concurso "Moon camp challenge" organizado por Esa. Nuestra profesora, la Sra. Hardas, nos acompañó durante todo el proyecto.

primero vimos un video sobre la luna y marte explicado por investigadores y científicos.

Continuamos con el ensamblaje de piezas para formar un robot y luego programarlo.

Posteriormente, pensamos en crear una base lunar en grupo. finalmente nos dividimos en 2 grupos A y B.

Realizamos un boceto de nuestra futura base lunar, buscando el lugar adecuado para establecerla. Una vez hecha la puesta en común, nos dividimos en 2 grupos de 2 alumnos cada uno para repartir el trabajo a realizar, es decir, modelar las piezas repartidas entre nosotros.

Hemos elegido una ubicación para nuestra base lunar. Imaginamos las piezas y sus ubicaciones precisas. Establecimos una escala y empezamos a formar las piezas con el programa de modelado 3D Tinkercad.

Cambiamos nuestros diseños en 3D a medida que nuestro profesor nos comunicaba nuestros errores.

Luego, después de haber terminado todo el modelado, abordamos la electrónica descubriendo todas las piezas que necesitaremos. Hicimos una lista de sensores/actuadores que teníamos disponibles y empezamos a desafiar al personal para acostumbrarnos a utilizar las herramientas electrónicas.

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