À l'avenir, pour permettre aux astronautes de rester sur la Lune pendant de longues périodes, de nouvelles infrastructures doivent être développées pour relever des défis importants. Ces défis incluent la protection contre les radiations et les météorites, la production d'énergie, l'extraction et le recyclage de l'eau, la production de nourriture et bien plus encore. Le Moon Camp Challenge invite les élèves à explorer la Lune et à décoder certaines des complexités auxquelles les futurs astronautes pourraient être confrontés.

Dans Moon Camp Discovery, chaque équipe a pour mission de concevoir en 3D un seul composant d'un camp lunaire en utilisant Tinkercad. Les équipes peuvent choisir de concevoir un :

- Atterrisseur lunaire

- Base lunaire

- Rover lunaire

- Fusée

- Station spatiale orbitale lunaire

La conception doit être adaptée à l'environnement lunaire et, si possible, envisager l'utilisation des ressources locales, fournir une protection et/ou des installations de vie et de travail pour les astronautes.

Moon Camp Discovery est un non-compétitif mission pour les débutants. Toutes les équipes qui soumettent un projet conforme aux directives recevront un certificat de participation et leur projet sera partagé sur la plateforme en ligne du Moon Camp.

Qui peut participer ?

La participation est ouverte dans le monde entier aux étudiants âgés de 19 ans au plus. Moon Camp Discovery est recommandé pour les élèves âgés de 6 à 14 ans. Les élèves participants doivent être soutenus par un enseignant, un éducateur ou un parent.

Discovery Galerie de projets 2020-2021

Vous trouverez ci-dessous quelques-uns des projets Moon Camp Discovery. Pour d'autres projets, visitez le site Galerie de projets Moon Camp Discovery.

L'équipe : AMY 5BB

Bruxelles    Belgique Catégorie : Base lunaire
Lien externe pour la conception 3D Tinkercad

Dans le cadre de notre option, nous avons participé au concours "Moon camp challenge" organisé par l'Esa. Notre professeur Mme Hardas nous a accompagné tout au long du projet.

nous avons tous d'abord regardé une vidéo concernant la lune et mars expliquée par des chercheurs et des scientifiques.

Nous avons continué avec l'assemblage de pièces pour former un robot et ensuite le programmer.

Par la suite, nous avons réfléchi en groupe à la création d'une base lunaire. Finalement, nous avons été divisés en 2 groupes A et B.

Nous avons fait un croquis de notre future base lunaire, en cherchant l'endroit approprié pour l'établir. Une fois la mise en commun effectuée, nous nous sommes séparés en 2 groupes de 2 élèves chacun pour nous répartir le travail à faire, c'est-à-dire modeler les pièces divisées entre nous.

Nous avons choisi un emplacement pour notre base lunaire. Nous avons imaginé les pièces et leurs emplacements précis. Nous avons établi une échelle et commencé à former les pièces avec le programme de modélisation 3D : Tinkercad.

Nous avons modifié nos conceptions 3D au fur et à mesure que notre professeur nous communiquait nos erreurs.

ensuite, après avoir terminé toute la modélisation, nous nous sommes attaqués à l'électronique en découvrant toutes les pièces dont nous aurons besoin. Nous avons fait une liste des capteurs/actionneurs dont nous disposions et nous avons commencé à lancer des défis personnels afin de nous habituer à utiliser des outils électroniques.

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