Fysik - Moon Camp Challenge https://mooncampchallenge.org/sv Ons, 20 Sep 2023 14:23:04 +0000 sv-SE per timme 1 https://wordpress.org/?v=6.5.2 https://mooncampchallenge.org/wp-content/uploads/2019/08/cropped-keyvisual-32x32.png Fysik - Moon Camp Challenge https://mooncampchallenge.org/sv 32 32 Hur flyger man i rymden? Slingshot till månen! https://mooncampchallenge.org/sv/how-to-fly-in-space-slingshot-to-the-moon-2/ Wed, 17 Aug 2022 15:27:51 +0000 https://mooncampchallenge.org/?page_id=49969 Kort beskrivning: Att flyga till månen är knepigt, särskilt eftersom du inte bara kan flyga i en direkt linje. Hur kan du planera din bana till månen?https://youtu.be/gdCmhx1A3CcLanguages available:Den här videon innehåller undertexter på arabiska, danska, estniska, finska, franska, grekiska, italienska, nederländska, norska, polska, portugisiska, rumänska, spanska, swahili, svenska, tjeckiska, tyska och ungerska, och de kan [...].

Inlägget Hur flyger man i rymden? Slingshot till månen! publicerades först på Moon Camp Challenge.

]]>

Fysik

Kortfattad beskrivning:

Att flyga till månen är en knepig sak, särskilt eftersom du inte bara kan flyga i en direkt linje. Hur kan du planera din bana till månen?
Tillgängliga språk:
Den här videon innehåller undertexter på arabiska, danska, estniska, finska, franska, grekiska, italienska, norska, nederländska, polska, portugisiska, rumänska, spanska, swahili, svenska, tjeckiska, tyska och ungerska, och de kan också automatiskt översättas till flera språk.
Nyckelord:
, , , ,

Inlägget Hur flyger man i rymden? Slingshot till månen! publicerades först på Moon Camp Challenge.

]]> Kraft från vatten - Hur man producerar syre och väte på månen https://mooncampchallenge.org/sv/power-from-water-how-to-produce-oxygen-and-hydrogen-on-the-moon/ Tis, 16 Aug 2022 13:43:26 +0000 https://mooncampchallenge.org/?page_id=49556 Kort beskrivning: I denna uppsättning av tre aktiviteter kommer eleverna att lära sig om elektrokemi. I den första aktiviteten ska de bygga en voltaisk stapel - ett enkelt batteri. Denna uppfinning markerade början på elektrokemi. Eleverna kommer sedan att studera elektrolys. Elektrolys använder elektrisk ström för att dela upp vatten i dess beståndsdelar: väte och syre. Dessa produkter kan [...]

Inlägget Kraft från vatten - Hur man producerar syre och väte på månen publicerades först på Moon Camp Challenge.

]]>

Fysik

Kortfattad beskrivning:

I de här tre aktiviteterna får eleverna lära sig om elektrokemi.

I den första aktiviteten ska de bygga en voltaiska hög - ett enkelt batteri. Denna uppfinning markerade början på elektrokemin.

Eleverna kommer sedan att studera elektrolys. Vid elektrolys används elektrisk ström för att dela upp vatten i dess beståndsdelar: väte och syre. Dessa produkter kan användas som drivmedel för rymdfarkoster och/eller för att tillhandahålla syre för att försörja en besättning.

I den sista aktiviteten undersöker och använder eleverna en bränslecell.
Ämne: Naturvetenskap, kemi, fysik
Mål för inlärning

  • Förstå hur ett batteri fungerar.
  • Gör ett experiment för att bekräfta att vissa kemiska reaktioner kan skapa elektricitet.
  • Gör ett experiment för att bekräfta att elektricitet kan få vissa kemiska reaktioner att inträffa.
  • Studera vattenelektrolys och dess tillämpningar.
  • Undersöka bränsleceller och deras tillämpningar.
  • Skriv balanserade ekvationer för kemiska REDOX-reaktioner.
  • Använda utrustning på lämpligt sätt för att göra och registrera observationer.
    •  
    Åldersintervall:
    14 - 16 år
     
    Tid
    Förberedelse: Förberedelse: 1 timme.
    Lektion: 2 timmar
     
    Resurs tillgänglig i:
    Engelska, Danska, Franska, Tyska, Italienska, Polska och Spanska
    Ladda ner aktivitet - EN
    Aktivitet 1: Bygg ditt eget batteri

    I den här aktiviteten ska eleverna bygga en voltaisk hög - ett enkelt batteri - av metallplattor, disktrasor och vinäger. En voltaisk stapel använder en spontan kemisk reaktion för att skapa elektricitet.
    Utrustning

  • 6 zince-tallrikar (per grupp)
  • 6 kopparplattor (per grupp)
  • 1 disktrasa (per grupp)
  • Saxar
  • Vinäger
  • Sandpapper
  • 2 elastiska gummiband
  • Ledningar med krokodilklämmor
  • Multimeter
  • AA-batterier (valfritt)
    • Aktivitet 2: Elektrolys

    I den här aktiviteten ska eleverna bygga en elektrolyser: en anordning som för in en elektrisk ström i en vätska med hjälp av två elektroder. De kommer att använda apparaten för vattenelektrolys och upptäcka att det är möjligt att dela upp vatten i dess beståndsdelar: syre och väte.
    Utrustning
     
  • Plastbehållare med lock (med två hål)
  • 2 provrör
  • 2 tryckpinnar i stål
  • 2 bägare
  • Koppartråd
  • Batteri (valfritt: en solcell)
  • 400 cm³ destillerat vatten + 12 g NaOH (3% upplösning)
  • Destillerat vatten
  • Handskar
    • Aktivitet 3: Bränslecell

    I den här aktiviteten kommer eleverna att använda produkterna från vattenelektrolys (H2 och O2) i en bränslecell. De kommer att undersöka hur bränsleceller producerar elektricitet och värme genom en kemisk reaktion. Eleverna ska överväga bränslecellernas möjligheter och begränsningar för utforskning av månen.
    Utrustning

  • En bränslecell
  • En spruta
  • Avjoniserat och destillerat vatten
  • Strömförsörjning (batteri, solcell)
  • Silikonslangar och kapsyler
  • 30 ml bägare och innerbehållare (se bilaga 2).
  • Ledningar med kontakter
  • Ställdon (motorer, lysdioder, bilar etc.)

    • Visste du det?

    Elektrolys av vatten är den viktigaste metoden för att generera syre ombord på den internationella rymdstationen ISS. Vatten samlas in från urin, avloppsvatten och kondensation och delas upp i syre och väte i Oxygen Generation System (OGS).

    Stationens solfångare i fotbollsfältsstorlek är kraftkällan. Ett liknande system skulle kunna användas på månen.

    ISS i omloppsbana runt jorden

    Nyckelord:
    , , , , ,

    Inlägget Kraft från vatten - Hur man producerar syre och väte på månen publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>         Landning på månen - Planering och konstruktion av en månlandare https://mooncampchallenge.org/sv/landing-on-the-moon-planning-and-designing-a-lunar-lander/ Tis, 16 Aug 2022 10:26:39 +0000 https://mooncampchallenge.org/?page_id=49494 Kort beskrivning: I denna uppsättning aktiviteter ska eleverna planera, utforma och bygga en landningsmodul för att säkra överlevnaden för besättningen (i form av en ägg-naut) som landar på månen. De kommer att undersöka vilka faktorer som bör beaktas vid landning på månen, jämfört med landning på jorden. I utformningen [...]

    Inlägget Landning på månen - Planering och konstruktion av en månlandare publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>

    Fysik

    Kortfattad beskrivning:

    I denna uppsättning aktiviteter ska eleverna planera, konstruera och bygga en landningsmodul för att säkra överlevnaden för besättningen (i form av en äggnaut) som landar på månen.

    De kommer att utforska vilka faktorer som bör beaktas vid landning på månen jämfört med landning på jorden.

    Vid utformningen av månlandaren måste eleverna ta hänsyn till riskfaktorer och budget.
    Ämne: Naturvetenskap, fysik, matematik, ekonomi
    Mål för inlärning

  • Identifiera de krafter som är inblandade i landning på jordens och månens yta.
  • Förstå förhållandet mellan massa och gravitationskrafter.
  • Lös ett problem med hjälp av Newtons andra rörelselag.
  • Utforma ett projekt med hänsyn till budget och riskhantering.
  • Arbeta i ett team under tids- och kostnadsbegränsningar.
    •  
    Åldersintervall:
    14 - 16 år
     
    Tid
    Förberedelse: Förberedelse: 1 timme.
    Lektion: 2 timmar och 30 minuter
     
    Resurs tillgänglig i:
    Engelska, Danska, Franska, Tyska, Italienska, Polska och Spanska
    Ladda ner aktivitet - EN
    Aktivitet 1: Utforma och bygga en månlandningsmodul.

    I den här aktiviteten ska eleverna utforma och bygga en månlandningsmodul med hjälp av enkla material. Målet är att konstruera en landare som på ett säkert sätt kan landa en äggnaut på månens yta. I sin planering måste eleverna ta hänsyn till de risker som är förknippade med ett bemannat månlandningsuppdrag och utföra en riskbedömning och en konstruktionsstudie.
    Utrustning

  • Arbetsblad för eleverna skrivs ut för varje grupp.
  • Papper
  • Halmstrån
  • Marshmallows
  • Bomullsbollar
  • Popsicle pinnar
  • Plastpåse
  • Sträng
  • Sellotape
  • Saxar
  • Ballonger
  • Ägg - 1 per grupp
  • Skalor
    • Aktivitet 2: Testa din landningsmodul

    I den här aktiviteten ska eleverna testa om deras landare överlever ett vertikalt fall och om äggnauten är säker. De ska beskriva landningsförhållandena och hålla reda på andra faktorer som kan påverka resultaten. Eleverna kan eventuellt filma fallet och senare använda ett videoanalysverktyg för att undersöka accelerationen.
    Utrustning

  • Arbetsblad för eleverna skrivs ut för varje grupp.
  • Självbyggda landningsmoduler, inklusive äggnautarna från aktivitet 1.
  • Kamera/kameratelefon och stativ (valfritt - se bilaga 3).
  • Program för videospårning (valfritt - se bilaga 3).
  • Dator eller smartphone (valfritt)
    • Aktivitet 3: Landning på månen

    I den här aktiviteten ska eleverna jämföra landningen på jorden med landningen på månen. De kommer att undersöka de olika faktorer som påverkar landningen på de båda platserna och kraftdiagrammet. Vidare ska eleverna återigen överväga utformningen av sin landare utifrån vad de har lärt sig under testningen.
    Utrustning

  • Arbetsblad för varje elev skrivs ut för varje elev.
  • Penna/blyertspenna
  • Kalkylator

    • Visste du det?

    Den totala kostnaden för rymdprogrammet Apollo, som tog människor till månen, var $25,4 miljarder - det vill säga mer än $200 miljarder i dagens valuta, justerat för inflation. År 2018 var ESA:s totala budget 5,6 miljarder euro.

    För närvarande arbetar rymdorganisationer och industrin tillsammans för att utveckla ett mer hållbart program för utforskning av månen. Det bör noteras att vi i dag fortfarande kommer att använda en del av den infrastruktur som skapades på 1960-talet: testkammare, uppskjutningsramper, uppdragscentraler, markstationer, ingenjörskunskap, teknik och material, och därmed kommer ett program för utforskning av månen att vara mycket mer hållbart från början.

    Buzz Aldrin i arbete vid Eagle-landningsmodulen på månen.

    Nyckelord:
    , , , , , , , , ,

    Inlägget Landning på månen - Planering och konstruktion av en månlandare publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>         3... 2... 1... 1... Lyft! - Bygg din egen pappersraket https://mooncampchallenge.org/sv/3-2-1-lift-off-building-your-own-paper-rocket/ Tis, 16 Aug 2022 08:38:05 +0000 https://mooncampchallenge.org/?page_id=49435 Kort beskrivning: I denna uppsättning av 3 aktiviteter kommer eleverna att designa och bygga sina egna pappersraketer och skjuta upp dem. De får lära sig vad som krävs för att en raket ska vara stabil och de får beräkna raketens bana och hastighet. De får lära sig om den hastighet som krävs för att lämna jorden i en [...].

    Inlägget 3... 2... 1... 1... Lyft! - Bygg din egen pappersraket publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>

    Fysik

    Kortfattad beskrivning:

    I denna serie med tre aktiviteter ska eleverna utforma och bygga sina egna pappersraketer och skjuta upp dem.

    De lär sig vad som krävs för att en raket ska vara stabil och beräknar raketens bana och hastighet.

    De kommer att lära sig om den hastighet som krävs för att lämna jorden i en raket och upptäcka varför månen har potential att vara en språngbräda för vidare utforskning av rymden.

    Slutligen ska de beräkna accelerationen för deras raket vid uppskjutningen och sätta detta i relation till den G-kraft som astronauterna upplever under uppskjutningen.
    Ämne: Vetenskap, fysik
    Lärandemål:

  • Lär dig mer om massans centrum.
  • Lär dig mer om tryckcentrum.
  • Undersökning av projektilrörelse och parabler.
  • Beräkning av hastighet och acceleration.
  • Förståelse för krafter.
  • Förbättra det vetenskapliga tänkandet och förmågan att arbeta i grupp.
    •  
    Åldersintervall:
    14 - 16 år
     
    Tid
    Lektion: 2 timmar
     
    Resurs tillgänglig i:
    Engelska, Danska, Portugisiska och Spanska
    Ladda ner aktivitet - EN
    Aktivitet 1: Bygg din egen pappersraket

    I den här aktiviteten ska eleverna bygga en pappersraket. De ska hitta massans centrum och tryckcentrum och försöka göra sina raketer så aerodynamiska som möjligt. De kommer att testa sin raket på stabilitet och överväga vilka variabler i raketkonstruktionen som kommer att påverka raketens prestanda.
    Utrustning

  • Arbetsblad för eleverna skrivs ut för varje grupp.
  • Bilaga 3: utskrift för varje grupp (frivillig uppgift)
  • Två A4-ark per grupp
  • Saxar
  • Penna/blyertspenna
  • Plasticine
  • Sellotape
  • Kartong
    • Aktivitet 2: Starta din raket

    I den här aktiviteten kommer eleverna att upptäcka att matematik är en integrerad del av raketforskningen. De kommer att lära sig om krafter och måste rita frikroppsdiagram. Både före och efter uppskjutningen kommer de att titta på raketens bana och göra beräkningar av hastigheten.
    Utrustning

  • Arbetsblad för eleverna skrivs ut för varje grupp.
  • Bilaga 1: utskrifter för varje grupp
  • Bilaga 2: utskrifter för varje grupp
  • Penna/blyertspenna
  • Självbyggd pappersraket från övning 1.
  • Långt måttband
  • Protraktor (valfritt)
    • Aktivitet 3: Mänskliga rymdfärder

    I den här aktiviteten får eleverna lära sig om acceleration, krafter och G-kraft. De kommer att utforska varför det krävs extra försiktighetsåtgärder vid uppskjutning av bemannade raketer.
    Utrustning

  • Arbetsblad för varje elev skrivs ut för varje elev.
  • Penna/blyertspenna
  • Kalkylator

    • Visste du det?

    En G-kraft är inte en kraft utan snarare ett förhållande mellan ett föremåls totala acceleration och den acceleration som beror på jordens gravitation. Exponering för höga G-krafter kan påverka oss på olika sätt. Ett slag i ansiktet kan till exempel kortvarigt ge hundratals G lokalt och orsaka liten skada, men en konstant exponering för 16 G i en minut kan vara dödlig.

    Under uppskjutningen kan astronauterna vanligtvis uppleva mellan 3G och 6G! De kan hantera sådana höga g-krafter genom att träna i en centrifug som den på bilden.

    Den av ESA utvecklade centrifugen med kort arm för människor

    Nyckelord:
    , , , , ,

    Inlägget 3... 2... 1... 1... Lyft! - Bygg din egen pappersraket publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>         Kraft från solljus - Rymdforskning med solenergi https://mooncampchallenge.org/sv/power-from-sunlight-powering-space-exploration-with-solar-energy/ Tis, 09 Aug 2022 13:36:53 +0000 https://mooncampchallenge.org/?page_id=49385 Kort beskrivning: I den här uppsättningen aktiviteter får eleverna lära sig om två begrepp som påverkar utformningen av solpaneler för rymduppdrag: den omvända kvadratlagen och infallsvinkeln. Eleverna kommer att utföra två enkla undersökningar med hjälp av en fotovoltaisk cell (solcell) och en ljuskälla. Först ska de mäta hur den effekt som produceras av [...]

    Inlägget Kraft från solljus - Rymdforskning med solenergi publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>

    Fysik

    Kortfattad beskrivning:

    I de här aktiviteterna kommer eleverna att lära sig om två begrepp som påverkar solpanelernas utformning för rymduppdrag: den omvända kvadratlagen och infallsvinkeln.

    Eleverna ska utföra två enkla undersökningar med hjälp av en solcell (solcell) och en ljuskälla.

    Först kommer de att mäta hur den effekt som solcellerna producerar varierar med avståndet från ljuskällan och experimentellt försöka hitta den omvända kvadratlagen för ljusintensitet.

    Eleverna kommer sedan att genomföra ett andra experiment för att undersöka hur solcellens effekt beror på infallsvinkeln. Slutligen ska de tillämpa dessa koncept på verkliga rymduppdrag från ESA.
    Ämne: Vetenskap, fysik
    Mål för inlärning

  • Förstå och beräkna ljusintensitet.
  • Förståelse för infallsvinkeln.
  • Lär dig mer om solceller.
  • Utför praktiska experiment för att undersöka ljusets omvända kvadratlag och effekten av ljusets infallsvinkel.
  • Analysera och plotta data.
  • Konstruera enkla elektriska kretsar med hjälp av solceller.
  • Lär dig om elektrisk potentialskillnad, elektrisk ström, effekt och ljusstyrka.
  • Undersökning av kraven på solenergi i rymduppdrag.
    •  
    Åldersintervall:
    14 - 18 år
     
    Tid
    Förberedelse: Förberedelse: 1 timme.
    Experimentets uppbyggnad: 20 minuter
    Lektion: 1 timme och 30 minuter
     
    Resurs tillgänglig i:
    Engelska, Danska, Franska, Tyska, Polska och Spanska
    Ladda ner aktivitet - EN
    Aktivitet 1: Den omvända kvadratlagen

    I den här praktiska aktiviteten ska eleverna beräkna effekten från en solpanel genom att mäta den elektriska strömmen och den elektriska potentialskillnaden och försöka hitta den omvända kvadratlagen från sina experimentella mätningar.
    Utrustning

  • Arbetsblad för eleverna skrivs ut för varje grupp.
  • Bilaga 1: utskrifter för varje grupp
  • En mörk låda (öppen i ena änden)
  • Penna/blyertspenna
  • Elektriska kablar
  • Sellotape
  • Ljuskälla (liten glödlampa, 4,5 V, 0,3 A)
  • Linjal
  • En 30 cm lång stav (t.ex. en träpinne).
  • Material för att blockera ljuset (t.ex. en svamp, en trasa).
  • Ammeter och voltmätare (eller en multimeter).
  • Krokodilklämmor
    • Aktivitet 2: Infallsvinkeln

    I den här aktiviteten får eleverna lära sig om betydelsen av infallsvinkeln och fördelarna med att placera solcellerna optimalt. Genom ett experiment kommer de att mäta hur infallsvinkeln påverkar effekten.
    Utrustning

  • Arbetsblad för eleverna skrivs ut för varje grupp.
  • Bilaga 2: utskrifter för varje grupp
  • Penna/blyertspenna
  • Försöksuppställning från aktivitet 1 (se bilaga 2).
  • En pinne för att rotera solcellen (t.ex. en grillpinne).
  • Protraktor
    • Aktivitet 3: Utforska rymden med solenergi
    I den här aktiviteten övar eleverna på att använda den omvända kvadratlagen i samband med verkliga rymduppdrag från ESA. Eleverna kommer att upptäcka hur egenskaperna hos lagen om omvänd kvadrat påverkar hur stora solpaneler som måste vara och hur infallsvinkeln är av avgörande betydelse för uppdrag som rör sig nära solen.
    Utrustning

  • Arbetsblad för varje elev skrivs ut för varje elev.
  • Penna/blyertspenna
  • Kalkylator

    • Visste du det?

    Den internationella rymdstationen (ISS) drivs av solpaneler. Bilden till höger visar några av solpanelerna på ISS, där upp till sex astronauter bor samtidigt. När ISS kretsar runt jorden kan solpanelerna roteras så att de pekar mer direkt mot solen. Panelerna täcker en yta på 2 500 m³ - det motsvarar storleken på en halv fotbollsplan.

    Solpaneler på ISS

    Nyckelord:
    , , , , , , ,

    Inlägget Kraft från solljus - Rymdforskning med solenergi publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>         Moon Rover - Att bygga en solcellsdriven rover https://mooncampchallenge.org/sv/moon-rover-building-a-solar-powered-rover/ Mon, 08 Aug 2022 06:58:17 +0000 https://mooncampchallenge.org/?page_id=48944 Kort beskrivning: I den här aktiviteten kommer eleverna att jämföra fördelarna och nackdelarna med förnybara energikällor och icke-förnybara energikällor och studera enkla elektriska kretsar. Med månen som bakgrund ska eleverna bygga en liten motor och en solcell. De ska också identifiera de viktigaste egenskaperna som deras rover måste ha för att kunna [...].

    Inlägget Moon Rover - Att bygga en solcellsdriven rover publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>

    Moon Rover - Att bygga en solcellsdriven rover

    Kortfattad beskrivning:

    I den här aktiviteten ska eleverna jämföra för- och nackdelar med förnybara energikällor och icke förnybara energikällor och studera enkla elektriska kretsar.

    Med månen som bakgrund ska eleverna bygga en liten motor och en solcell. De kommer också att identifiera de viktigaste egenskaperna som deras rover måste ha för att kunna åka till månen och förbättra sin ursprungliga roverkonstruktion.
    Ämne: Vetenskap, fysik, teknik, konst
    Mål för inlärning

  • Identifiera olika typer av förnybara energikällor och förstå deras för- och nackdelar.
  • Identifiera solenergi som ett av de bästa alternativen för att driva en månrover.
  • Lär dig mer om miljöförhållandena på månen.
  • Skissa enkla elektriska kretsar.
  • Bygg en enkel rover och bygg in en solcell och en motor.
  • Förbättra sitt kreativa tänkande och sin förmåga att arbeta i grupp.
  • Lär dig mer om syftet med månrovers för utforskning av månen.
    •  
    Åldersintervall:
    8-14 år gammal
     
    Tid
    Lektion: 1 timme och 30 minuter
     
    Resurs tillgänglig i:
    Engelska, Danska, Franska, Tyska, Spanska och Rumänska.
    Ladda ner aktivitet - EN
    Aktivitet 1: Drivning av en månrover
     
    I den här aktiviteten får eleverna lära sig om för- och nackdelar med förnybara energikällor. De lär sig om miljön på månen och funderar på vilken energikälla som är bäst för en månrover. Eleverna ska också skissa enkla elektriska kretsar.
    Utrustning

  • Ett arbetsblad skrivs ut för varje elev.
  • Penna/blyertspenna
    • Aktivitet 2: Bygg en solcellsdriven Rover
     
    I den här aktiviteten ska eleverna bygga en soldriven rover med hjälp av en solcell, en motor och pysselmaterial.
    Utrustning

  • Arbetsblad för eleverna skrivs ut för varje grupp.
  • Bilaga som skrivs ut för varje grupp.
  • 1 solcell - solcell på 5 V eller 2 V rekommenderas.
  • 1 motor - likströmsmotor på 3V, eller 1,5V rekommenderas för en solcell på 2V.
  • 2 elektriska ledningar
  • 4 flasklockor av plast eller 4 stora leksaksbilshjul.
  • 1 liten kartongförpackning (t.ex. från livsmedel eller drycker).
  • 1 gummiband
  • 2 träpinnar
  • Tjock kartong
  • 1 korkpropp
  • 1 sugrör
  • 1 markör
  • 1 kniv för att skära av lådor
  • Varmt lim
  • Dubbelhäftande tejp (valfritt)
  • Ytterligare hantverksmaterial för dekoration

    • Visste du det?

    En månrover måste vara utformad så att den kan ta sig fram i okänd stenig terräng, täckt av regolit och med okända lutningar. Rovern bör ha specialkonstruerade hjul som kan klara av dessa förhållanden utan problem. Den måste också bära vetenskapliga instrument som kameror och borrar för att ta prover. Rovern bör också ha autonomi och kraft för att kunna täcka långa sträckor.

    ESA:s lättstudsade testbädd för Rover Autonomy Testbed

    Nyckelord:
    , , , , , , , ,

    Inlägget Moon Rover - Att bygga en solcellsdriven rover publicerades först på Moon Camp Challenge.

    ]]>