moon_camp

Fel, fel, fel! Építsd meg és indítsd el a saját rakétádat

Rövid leírás:
Ebben a négy csoportos tevékenységből álló sorozatban a tanulók három különböző rakétát építenek. Az első egy egyszerű papírrakéta, amelyet egy szívószálba fújva hajtanak meg, a második egy bonyolultabb papírrakéta, amelyet egy vizes palack összenyomásával hajtanak meg, a harmadik pedig egy kémiai rakéta. A tanulók kilövik a rakétáikat, hogy megvizsgálják, mely változók befolyásolják a megtett távolságot és a röppályát. Végül jól megértik majd, hogy mik is a rakéták, és hogyan működnek.
Téma: Tudomány, művészetek, fizika, technológia
Tanulási célok:

 

  • Tanuld meg, mi az a rakéta, és miért megy felfelé.
  • Mérje meg a rakéta által megtett távolságot, és értse meg, hogy ez függ a kezdeti indítási energiától vagy teljesítménytől és a kezdeti indítási szögtől.
  • Tanuld meg, hogy a tárgyaknak energiára van szükségük a mozgáshoz.
  • Ötletek felfedezése és kipróbálása egy gép (papírrakéta) csoportos építése közben.
Korosztály:
8-12 éves korig
Idő
 
Tanóra: 25-60 perc tevékenységenként
Erőforrás elérhető a következőkben:
 
Tanári útmutató letöltése - EN
Tanulói tevékenység letöltése - EN
1. tevékenység: Szedjetek le erről a bolygóról!
Ebben a tevékenységben a tanulók a rakétákat vizsgálják, többek között elemzik fő jellemzőiket, és megvizsgálják, hogy miért vannak különböző méretűek. A tanulók megértik, hogy mik azok a rakéták, és mire használják őket.
Berendezések

  • Toll/ceruza
  • Olló
  • Ragasztó
Tevékenység 2: Levegő a rakétához I
Ebben a tevékenységben a tanulók elkezdik felfedezni a papírrakétákat. Megépítenek egy papírrakétát, és megfigyelik a levegőben nyújtott teljesítményét két különböző fejlődési szakaszban. Először a rakétát nyitott véggel indítják el. Másodszor egy összehajtott véggel indítják el, amely az orrot jelképezi. A tanulók a rakéták indításához ivószálat használnak. Végül meg kell érteniük, hogy a rakéták Newton harmadik mozgástörvénye alapján működnek.
Berendezések

  • 1 A4-es papírlap
  • 1 szívószál (lehetőleg széles átmérőjű)
  • 1 ceruza (a szívószál átmérőjével megegyező, vagy annál valamivel nagyobb)
  • 1 olló
  • Ragasztószalag
  • Sablon az uszonyokhoz (2. függelék)
3. tevékenység: Levegő a rakétához II
Ebben a tevékenységben a tanulók papírrakétát építenek, és egy műanyag vizes palackot használnak a kilövéshez. Megvizsgálják, hogy az indítási szög változtatása hogyan befolyásolja a rakéta röppályáját, és megválaszolják a kulcskérdést: melyik indítási szögben repül a rakéta vízszintesen a legtávolabbra?
Ezt követő tevékenységként a tanulók megvizsgálhatják, hogy a kilövési nyomás hogyan befolyásolja a rakéta röppályáját. A tanulók megértik, hogyan befolyásolja a rakéta mozgását a változó változók változása.
Csoportonkénti felszerelés

 

  • 2 A4-es papírlap
  • Orr és uszonyok sablon (3. függelék)
  • 1,5 literes műanyag vizes palack (biztosítsa, hogy ez ráférjen a 3D nyomtatott indító könyökre)
  • 3D nyomtatott indító könyök
  • Szögmérő
  • Olló
  • Ragasztószalag
  • Hosszú mérőszalag
4. tevékenység: Üzemanyag a rakétához
Ebben a tevékenységben a tanulók egy pezsgőspalackos rakétát készítenek, hogy megvizsgálják a rakéta által felhasznált üzemanyag mennyisége és a rakéta által megtett távolság közötti kapcsolatot. Azáltal, hogy a tanulók saját kísérletet terveznek a vizsgálatuk elvégzéséhez, a rakéták működésével kapcsolatos ismereteik fejlődnek.
Csoportonkénti felszerelés
  • 1 35 mm-es fehér filmtartály (a fehér filmek működnek)
    jobb, mint a feketék)
  • Pezsgőtabletták
  • Víz
  • Olló
  • Ragasztószalag
  • Hosszú mérőszalag
  • 2 szék
  • 5 méter horgászzsinór
  • 1 ivószál
  • 1 papírpohár
Kulcsszavak:
, , , , ,