maan_kamp

Omhoog omhoog! Bouw en lanceer je eigen raket

Korte beschrijving:
In deze set van vier groepsactiviteiten bouwen leerlingen drie verschillende raketten. De eerste is een eenvoudige papieren raket die wordt aangedreven door in een rietje te blazen, de tweede is een complexere papieren raket die wordt aangedreven door in een waterfles te knijpen en de derde is een chemische raket. Leerlingen zullen hun raketten lanceren om te onderzoeken welke variabelen de afgelegde afstand en hun baan beïnvloeden. Uiteindelijk zullen ze goed begrijpen wat raketten zijn en hoe ze werken.
Onderwerp: Wetenschap, Kunst, Natuurkunde, Technologie
Leerdoelen:

 

  • Leer wat een raket is en waarom hij omhoog gaat.
  • Meet de afstand die de raket aflegt en begrijp dat dit afhangt van de initiële lanceerenergie of -kracht en de initiële lanceerhoek.
  • Leren dat voorwerpen energie nodig hebben om te bewegen.
  • Verken en test ideeën terwijl je in een groep een machine bouwt (een papieren raket).
Leeftijdscategorie:
8-12 jaar
Tijd
 
Les: 25 tot 60 minuten per activiteit
Hulpbron beschikbaar in:
 
Docentenhandleiding downloaden - EN
Download leerlingenactiviteit - EN
Activiteit 1: Haal me van deze planeet af!
In deze activiteit onderzoeken de leerlingen raketten, analyseren ze hun belangrijkste kenmerken en onderzoeken ze waarom ze verschillende groottes hebben. Leerlingen ontwikkelen inzicht in wat raketten zijn en waar ze voor worden gebruikt.
Uitrusting

  • Pen/potlood
  • Schaar
  • Lijm
Activiteit 2: Lucht voor de raket I
In deze activiteit beginnen leerlingen papieren raketten te verkennen. Ze bouwen een papieren raket en observeren de prestaties ervan in de lucht in twee verschillende ontwikkelingsfasen. Eerst wordt de raket gelanceerd met een open uiteinde. Ten tweede wordt hij gelanceerd met een gevouwen uiteinde, dat een neus voorstelt. Leerlingen gebruiken een drinkrietje om de raketten te lanceren. Uiteindelijk moeten ze begrijpen dat raketten werken volgens de derde bewegingswet van Newton.
Uitrusting

  • 1 A4 vel papier
  • 1 rietje (brede diameter indien mogelijk)
  • 1 potlood (met dezelfde diameter als het rietje, of iets groter)
  • 1 schaar
  • Plakband
  • Sjabloon voor de vinnen (bijlage 2)
Activiteit 3: Lucht voor de raket II
In deze activiteit bouwen leerlingen een papieren raket en gebruiken ze een plastic waterfles om hem te lanceren. Ze onderzoeken hoe het veranderen van de lanceerhoek de baan van de raket beïnvloedt en beantwoorden de hamvraag: welke lanceerhoek zorgt ervoor dat de raket horizontaal het verst komt?
Als vervolgactiviteit kunnen leerlingen onderzoeken hoe de lanceerdruk de baan van een raket beïnvloedt. Leerlingen zullen begrijpen hoe de beweging van een raket wordt beïnvloed door veranderende variabelen.
Uitrusting per groep

 

  • 2 A4-vellen papier
  • Neus en vinnen sjabloon (Bijlage 3)
  • 1,5 l plastic waterfles (zorg ervoor dat deze op een 3D-geprinte lanceerelleboog past)
  • 3D-geprinte lanceerelleboog
  • Protractor
  • Schaar
  • Plakband
  • Lang meetlint
Activiteit 4: Brandstof voor raket
In deze activiteit maken leerlingen een bruisraket om het verband te onderzoeken tussen de hoeveelheid brandstof die een raket gebruikt en de afstand die hij aflegt. Door hun eigen experiment te ontwerpen om hun onderzoek uit te voeren, ontwikkelen de leerlingen hun begrip van hoe raketten werken.
Uitrusting per groep
  • 1 35mm witte filmbus (de witte werken
    beter dan zwarte)
  • Bruistabletten
  • Water
  • Schaar
  • Plakband
  • Lang meetlint
  • 2 stoelen
  • 5 meter visdraad
  • 1 rietje
  • 1 papieren beker
Sleutelwoorden:
, , , , ,